活动目标：

1. 让幼儿了解一年四季的基本特征。

2. 培养幼儿观察自然现象的能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

活动准备：

1. 四季图片若干（春、夏、秋、冬）。

2. 各季节代表性物品（如春天的花朵、夏天的西瓜、秋天的落叶、冬天的雪花）。

3. 《四季歌》音乐及视频。

活动过程：

一、导入部分

1. 教师播放《四季歌》音乐，并引导幼儿跟着节奏拍手。

- 提问：“小朋友，这首歌里唱到了什么？”

- 幼儿自由回答，教师总结提到的是四季。

二、展开部分

1. 认识四季

- 教师逐一展示四季图片，请幼儿观察并描述图片中的景象。

- 春天：花儿开放，小草发芽，小鸟唱歌。

- 夏天：阳光灿烂，人们穿短袖，吃冰淇淋。

- 秋天：树叶变黄，果实成熟，农民伯伯丰收。

- 冬天：雪花飘落，大地银装素裹，孩子们堆雪人。

2. 体验四季

- 教师拿出代表四季的物品，让幼儿轮流触摸和感受。

- 如春天的小花瓣，夏天的清凉冰块，秋天的干枯叶子，冬天的毛绒手套。

3. 游戏互动

- 分组进行“找不同”游戏，每组一张四季图片，找出与其他三张不同的地方。

- 游戏结束后，请各组分享发现的结果。

三、结束部分

1. 教师带领幼儿一起唱《四季歌》，并在歌声中结束活动。

活动延伸：

1. 鼓励幼儿回家后与家长一起制作关于四季的手工画或剪贴画。

2. 观察生活中的自然变化，记录每天的天气情况。

通过这次活动，不仅能让孩子们初步了解一年四季的特点，还能激发他们对大自然的兴趣，培养他们的观察能力和创造力。希望每位小朋友都能成为热爱探索的小科学家！