在教育领域，“教学做合一”这一理念由我国著名教育家陶行知先生提出，它不仅是对传统教育模式的一种反思与突破，更是一种全新的教育思想体系。那么，在“教学做合一”的理念中，究竟以什么为中心呢？
首先，我们可以明确的是，“教学做合一”强调的是实践为中心。陶行知先生认为，真正的学习过程应该是理论与实践相结合的过程，学生不仅要掌握书本上的知识，更要通过实际操作来加深理解和应用能力。因此，在教学过程中，教师应当注重引导学生参与实践活动，将课堂所学的知识运用到具体情境中去解决实际问题。
其次，“教学做合一”还特别重视学生的主体地位。这意味着在整个学习过程中，学生不再是被动接受者，而是主动参与者。教师的角色也从传统的知识传授者转变为指导者和促进者，帮助学生发现自己的兴趣点，并鼓励他们自主探索和创新。这样的教育方式能够激发学生的学习热情，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
再者，“教学做合一”倡导的是全面发展的教育观。它不仅仅关注学术成绩，还重视道德品质、身体素质以及艺术修养等多方面的协调发展。通过综合性的实践活动，学生可以在不同领域获得成长，从而成为一个全面发展的人。
综上所述，“教学做合一”强调的是以实践为中心的教育理念，同时重视学生的主体地位和发展多样性。这种教育模式不仅有助于提高教学质量，更能为社会培养出更多具有创新能力和社会责任感的人才。
