【生活即教育是谁说的】“生活即教育”这一理念是中国著名教育家陶行知先生提出的。他主张教育应与生活紧密结合，强调教育不应局限于课堂，而应融入日常生活中，通过实践和体验来促进人的全面发展。
一、
“生活即教育”是陶行知教育思想的核心内容之一。他认为，真正的教育来源于生活，教育的目标是培养能够适应社会、服务社会的人。他反对传统的死读书、读死书的教学方式，提倡“教学做合一”，强调在实际生活中学习，在实践中成长。
陶行知的这一思想对中国的现代教育产生了深远影响，尤其是在乡村教育和职业教育领域。他的理念至今仍被广泛应用于教育实践中，强调教育与生活的紧密联系。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 提出者 | 陶行知 |
| 提出时间 | 20世纪初（具体未明确） |
| 核心观点 | 教育应源于生活，服务于生活，与生活紧密结合 |
| 教育理念 | “生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一” |
| 教育目标 | 培养能适应社会、服务社会的人 |
| 教学方法 | 强调实践、体验、动手操作 |
| 影响范围 | 中国现代教育，尤其是乡村教育、职业教育 |
| 现代应用 | 仍被用于倡导素质教育、实践教育等 |
三、结语
“生活即教育”不仅是陶行知教育思想的重要体现，也为中国教育改革提供了重要的理论支持。它提醒我们，教育不应脱离现实，而应在真实的生活情境中进行，才能真正实现教育的价值。
